\n
\nIstniej\u0105 dwie, trzy g\u0142\u00f3wne szko\u0142y jej „widzenia”. Pierwsza opiera si\u0119 na powidokach, wpatrywaniu si\u0119 w kontrastowe kolory i fiksacji wzroku. Efektem czego jest szybkie i bezpo\u015brednie widzenie barwnych otoczek wok\u00f3\u0142 cia\u0142a. Pami\u0119tasz o dostosowywaniu si\u0119 oczu za pomoc\u0105 ruch\u00f3w, oczy zatrzymane widz\u0105 plamy. Interpretacja kolor\u00f3w to w zasadzie interpretacja kolor\u00f3w ubrania , cho\u0107 oczywi\u015bcie \u0142atwo wzbogacona wi\u0119ksz\u0105 ilo\u015bci\u0105 psychologicznych projekcji. W naszych m\u00f3zgach o\u015brodki rozpoznawania i interpretacji oraz tworzenia obraz\u00f3w, dzia\u0142aj\u0105 nawet gdy fizyczny proces dostarczania informacji jest zak\u0142\u00f3cony. A nasze ubrania, tak samo jak ka\u017cdy efekt naszych decyzji pozwalaj\u0105 zinterpretowa\u0107 charakter i cechy osoby je nosz\u0105cej, tym dok\u0142adniej im str\u00f3j w jakim poddajemy si\u0119 widzeniu odpowiada naszym codziennym preferencjom. Nie jeste\u015bmy w stanie podj\u0105\u0107 \u017cadnej aktywno\u015bci, kt\u00f3ra nie by\u0142aby w jakim\u015b stopniu odzwierciedleniem psychiki za dan\u0105 decyzj\u0105 stoj\u0105cej. Co wi\u0119cej mamy tendencj\u0119 do interpretowania zachowa\u0144 innych os\u00f3b w kategoriach charakteru, a nie sytuacji. Problem tak powa\u017cny i z\u0142o\u017cony, \u017ce w podr\u0119cznikach psychologii spo\u0142ecznej zyska\u0142 w\u0142asn\u0105 nazw\u0119 Podstawowy B\u0142\u0105d Atrybucji.<\/p>\n
Druga szko\u0142a bazuje na umy\u015ble tj. opiera si\u0119 na mentalnym odtwarzaniu struktury aury i wype\u0142nianiu jej informacjami poprzez wewn\u0119trzne odpowiadanie sobie na pytania (co bym widzia\u0142 gdybym widzia\u0142 aure? Czy kolor tego jest ciep\u0142y czy zimny?). Cz\u0119sto jako etap przej\u015bciowy w tym stosuje si\u0119 tzw Uwra\u017cliwianie d\u0142oni. D\u0142onie s\u0105 jednym z obszar\u00f3w najobficiej unerwionych -z czego niewiele os\u00f3b zdaje sobie spraw\u0119 lub niewiele pami\u0119ta – silne powi\u0105zanie wewn\u0119trznej priopercepcji ze wzrokiem. tj. nasze wyczucie w\u0142asnych d\u0142oni jest silnie zwi\u0105zane z widzeniem ich i ju\u017c stworzonym wewn\u0119trznym obrazem otoczenia. Si\u0119ga\u0142e\u015b kiedy\u015b po ciemku po szklank\u0119? St\u0105d zabawa w wyczuwanie aury cia\u0142a d\u0142o\u0144mi jest cz\u0119stym krokiem przej\u015bciowym do wewn\u0119trznego tworzenia obraz\u00f3w aury. To co si\u0119 cz\u0119sto przegapia w tym systemie nauki „widzenia” to fakt, \u017ce struktura przekona\u0144 i reakcji w\u0142asnych osoby widz\u0105cej jest PODSTAW\u0104 interpretacji, a informacje zewn\u0119trzne p\u0142yn\u0105ce z komunikacji niewerbalnej czy energii s\u0105 si\u0142\u0105 zmieniaj\u0105c\u0105 t\u0105 podstaw\u0119. Im bardziej wyra\u017ane s\u0105 te sygna\u0142y tym wi\u0119ksza dok\u0142adno\u015b\u0107 odczytu. <\/p>\n
Trzecia szko\u0142a bazuje na pracy z samym sob\u0105, tu umiej\u0119tno\u015b\u0107 postrzegania cudzej energii jest odzwierciedleniem stopnia rozwini\u0119cia w\u0142asnej priopercepcji oraz umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania i interpretacji w\u0142asnych stan\u00f3w psychicznych. Tu korzysta si\u0119 z tego, \u017ce nasza fizjologia i psyche jest po\u0142\u0105czona i u wi\u0119kszo\u015bci ludzi po\u0142\u0105czenie dzia\u0142a w podobny spos\u00f3b oraz na naturalnej zdolno\u015bci uwewn\u0119trzniania– odtwarzania u siebie wyobra\u017ce\u0144 stan\u00f3w ludzi na kt\u00f3rych z empati\u0105 skupiamy uwag\u0119.
\nTen mechanizm to r\u00f3wnie\u017c \u017ar\u00f3d\u0142o spontanicznych przebudze\u0144 zdolno\u015bci widzenia aury, kiedy u os\u00f3b z rozwini\u0119t\u0105 nie\u015bwiadomie priopercepcj\u0105 wraz z dojrzewaniem psychicznym (i treningiem sieci neuronowej) cze\u015b\u0107 proces\u00f3w neurologicznych tocz\u0105cych si\u0119 w nie\u015bwiadomo\u015bci przebija si\u0119 na poziom \u015bwiadomy. To co najcz\u0119\u015bciej jest przegapiane w tej szkole to efekt WP\u0141YWU wywieranego na nas przez innych. Prawda, \u017ce Mistrz dzisiaj ma aur\u0119 jeszcze pi\u0119kniejsz\u0105 ni\u017c zwykle ? ;)<\/p>\n
Zwykle przy treningu zdolno\u015bci postrzegania aury mieszaj\u0105 si\u0119 te trzy podej\u015bcia w zale\u017cno\u015bci od prowadz\u0105cego. We wszystkich tych podej\u015bciach ignoruje si\u0119 efekty transu, na kt\u00f3rym bazuje sam proces urealnienia i konstrukcji wra\u017ce\u0144 wizualnych i innych– postrzegania aury. Trans ten jest r\u00f3wnowa\u017cny ze stanem transu medytacyjnego lub hipnotycznego. Co za tym idzie sygna\u0142y werbalne i niewerbalne od innych maj\u0105 dzia\u0142anie sugestywne – wywo\u0142uj\u0105 wra\u017cenia (kt\u00f3re zreszt\u0105 cz\u0119sto w\u0142\u0105cza si\u0119 w proces interpretacji. St\u0105d te\u017c pozory stwarzane przez innych tych pe\u0142nych wiary w system jaki prezentuj\u0105 i tych niekoniecznie uczciwych. Moja wielka pot\u0119\u017cna energia dzia\u0142a na ciebie w tej chwili, czujesz to nieprawda\u017c ? ;)<\/p>\n
Zjawiska transowe to \u017ar\u00f3d\u0142o 1000+1 ezoterycznych i nieezoterycznych przes\u0105d\u00f3w na r\u00f3\u017cne tematy. W transie to co odczuwamy, postrzegamy czy interpretujemy z tego\u017c wydaje si\u0119 by\u0107 oczywiste. Paradoksalnie do tego jeden z zasadniczych sens\u00f3w nauki widzenia aury to dostrzeganie wi\u0119kszej ilo\u015bci mo\u017cliwo\u015bci – rzeczy przegapianych przez nas na poziomie \u015bwiadomo\u015bci… \u015awiat pe\u0142en jest wielu r\u00f3\u017cnych i wartych uwagi punkt\u00f3w widzenia, a „\u015bwiat jako energia” \u015bwiat subiektywnych wizji oferuje ich nawet wi\u0119cej. <\/p>\n